□/王俐

　　一、复习好课本

　　因为“仁爱版的教材”是孤本教材，即指此前往届学生不用，此后的学生也不用，而教材内容又异常丰富，图片多、设问多，新课改的思想体现充分，这样就成为了中考命题最重要的素材之一，如何做好高效的最后复习呢？需要复习的内容主要有：

　　①图片。要弄清楚书上每一幅“图片”出现的位置，每一幅“图片”的知识背景，每一幅“图片”要说明的问题，每一幅“图片”与哪些化学知识有联系，根据“市模拟试卷”判断每一幅“图片”可能出现在哪道题中。

　　②图表。有的图表的内容需要记忆，如下册书的第6页表“一些农作物最适宜生长的pH范围”；有的图表的内容需要分析归纳，如上册书第37页表“质子、中子、电子的质量和所带电荷”，可以分析归纳出“每个质子的质量约等于每个中子的质量；质子、中子、电子的质量都非常小”等等结论。

　　③“模型”和“示意图”“。把它们作为素材编成题来回答，试着从“宏观”和“微观”两个角度回答，“宏观”指的是“物质、元素”的角度，“微观”指的是“微粒”的角度。

　　④习题。包括“生活启示”、“联系实际”、“交流讨论”、“实践应用”、“专题作业”和“专题小结”等栏目里的习题，还包括“探究活动”和“请你尝试”栏目里的“分析归纳”部分的习题，这些题的练习会对今年新出现的题型的掌握提供最好的帮助。“专题小结”里的第一题往往是“情感、态度和价值观”方面习题内容的答案。

　　⑤实验。“探究活动”、“请你尝试”两个栏目下的实验是重点，应通过实验、实践，再结合“教师用书”等教辅书，从“药品、原理、装置、步骤、注意事项”等方面掌握，注意实验的细节和在生产、生活实践中的可操作性。

　　二、养成良好的答题习惯和快速提升成绩的答题技巧

　　每次参加中考评卷，我都为学生在卷面上出现的不该有的失误和非知识性的错误感到遗憾。在备考的最后阶段，关注答卷习惯和技巧就很有必要了。

　　1.注意细节，养成规范使用语言、符号的书写习惯。

　　①错别字。评卷时专用名词的错别字是要全部扣分的，而试卷中的错别字是很普遍的错误，就连一些很常见的名词用语也会出错，这就要求学生要翻看以往做过的试题，把曾经错过的字记牢，不再错；另外写字时要写端正，不要写得过草。

　　②专用符号不规范。专用符号和专用术语是一个学科专用的学科语言符号，在学习和记忆时一定要搞清其含义，并且要正确地使用和书写，符号的大小、书写格式、书写的位置都要有要求。如“化学式”和“元素符号”的区别，如是要求写“名称”还是要求写“符号”，再如“Cu”和“Ca”的区别等等。

　　③使用“口语”或语句不通。试卷中常常看到学生用词不当，甚至使用口语，要杜绝“口语答卷”；试卷中常见的表达错误还有语法错误。此外，回答问题时还要注意表述严谨，因果关系正确，层次分明。

　　2.看清要求，明确作答；全面分析，综合作答。

　　如题中问“能源”，答成“资源”；问“防锈方法”答成“除锈方法”；再如题中要求答“制取氧气的发生装置”，光看“制取”不看“发生”，结果答成“发生和收集装置”，这样盲目作答丢分很不值得，因此审题时咬文嚼字、弄清楚语意。学生答题还有一个常犯的错误就是只看前，不顾后或看到后，丢了前。因此审题时要统观全局，找全已知条件;答题时，要把所有的题都当成全新的题看待，避免惯性思维。

　　3.要注重联系实际，关注社会热点，提高运用知识解释、解决实际问题的能力。

　　生活中的有关“能源、资源、材料、环保、健康”等方面，都包含着相关的化学知识，因此学生应该作有心人，学会运用知识解决实际问题。今年哈尔滨市中考一定会加大这方面习题的量，因此在临考前要加大这方面习题的练习。

　　(作者系哈尔滨市萧红中学化学教师、 高级教师、市级骨干教师、教育硕士）

　　稿源： 新晚报
　　作者： (见稿内署名)
　　编辑： 秦晓鲁